התנסות : מפגש ראשון :
לברר עם המנהל את תפיסת הלמידה שלו ודוגמאות לכך :
ראיון עם המנהל  במסגרת התנסות בבית הספר  בקורס הכשרת מנהלים :
שאלה1: מה היא למדה ?
תשובה : למידה היא תהליך של העברת ידע . חשוב לציין שהמנהל לא אהב שאנחנו שואלים אותו שאלות ידע ובך הוא אמר בכדי שאני אתן לכם תשובה אני צריך ספר .

מהי תפיסת הלמידה שלך כמנהל :
למידה זה הוראה , נושא הלמידה חשוב בעיני שצריך להיות זהות מתיישרת עם הלמידה אם הוא מאמין בזה אז קל מאוד ללמד ולהעביר ידע , ללמד זה לדבר בצורת חינוך , לחלום , לא רק במערכת החינוך אלא זה ילווה אותו לכל תהליך החיים .

מהי בעינך דרך הלמדה המוצלחת ?
למידה בצורות שונות , פרונטאלי , לוח חכם , טכנולוג , קבוצות . כל שיטה שהמורה שולט בה והיא יכולה לעזו לתלמידים להתקדם , אני חא מתערב למורים אך ללמד אבל חשוב לי שהתלמידים יבינו ולמדו בצורה הטובה ביותר  כלומר שבסוף תהיה הצלחה .

מה השיטה שאתה מאמין ?
שיטת השילוב , אם יש אפשרות שהמורה ישלב יותר משיטה אחת בשיעור שלו אז זה חשוב ,אך למשל לא בכל השיעורים יש האפשרות הזו ולא אצל כל המורים אז חשוב מי המורה וגם נושא הלימוד , למשל במדעים לוח חכם מדגים טוב מאוד אבל בשיעור הסטורה קשה למורה לעבוד בשיטות מגוונות .
שילוב יעיל ומאתגר ומפתח את המחשבה .
האם אתה מכתיב או מתערב להם בנושאים או בשיטות הלימוד ?
בעיני כל מורה הוא מנהל את הכיתה שלו והוא שולט בחומר ההתמחות שלו , אני אישית לא מתערב להם .
אבל יש לנו דרך שיתוף וזה כל מורים המקצוע יחד עם הרכז  הפדגוגי ורכז המקצוע  נוכחים בשיעור אצל המורה ואז אנחנו דנים בשיטות מתאימות ולא בתכנים בכדי שנלמד ביחד ונקדם את הלמידה בצורה היעילה ביותר .
מה הדברים שבולמים את הלמידה בעיניך ?
חוסר הפקיאות של המורה
חוסר תכנון בניית השיעור ולוח הזמנים שלו .
האם אתה מוכן  או מאמין בשינוי ?
כל שינוי מהמורים זהמבורךאם הוא לטובת התלמיד כמו אבל שיהיה מלווה בהדרכה או השתלמויות